„Das blaue Licht stellt die Kälte eines schmelzenden Eisbergs da.
Die Holzfigur zeigt, dass die Menschen trotz schmelzenden
Eisbergen und Gletschern ihr Leben glücklich weiterleben. Die
Eisgletscher schmelzen dahin, jeden Tag ein Stück mehr, vom
Menschen verursacht und vom Menschen ignoriert.“
Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 9.3 haben im Kunstunterricht Fotos zum Thema „Klimawandel“ gemacht. Dazu haben sie sich zuerst mit Fotografien der „Klimabilderbox“ auseinandergesetzt, die die außerschulische Bildungseinrichtung NaturGut Ophoven der Schule zur Verfügung gestellt hat.
Die Schülerinnen und Schüler beantworteten für sich in Gruppenarbeiten die Fragen: Welche Gefühle löst die Klimakrise bei uns aus? Wie können wir das Thema kreativ in einer inszenierten Fotografie umsetzen? Was macht eine gute Fotografie aus? Gegenstände wurden arrangiert und fotografiert. Bildausschnitt, Hintergrund, Licht und Tiefenschärfe wurden berücksichtigt. Zu den Fotografien entstanden Texte, mit denen die jeweiligen Bilder kommentiert wurden.
Die Kooperation mit dem NaturGut Ophoven stellt eine Bereicherung unserer Schule im Rahmen der Schule der Nachhaltigkeit / Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) dar.
Frau Erkens (Lehrerin für Kunst und Erdkunde, Mitglied im AK „Schule der Zukunft“)
„Das blaue Licht stellt die Kälte eines schmelzenden Eisbergs da.
Die Holzfigur zeigt, dass die Menschen trotz schmelzenden
Eisbergen und Gletschern ihr Leben glücklich weiterleben. Die
Eisgletscher schmelzen dahin, jeden Tag ein Stück mehr, vom
Menschen verursacht und vom Menschen ignoriert.“
Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 9.3 haben im Kunstunterricht Fotos zum Thema „Klimawandel“ gemacht. Dazu haben sie sich zuerst mit Fotografien der „Klimabilderbox“ auseinandergesetzt, die die außerschulische Bildungseinrichtung NaturGut Ophoven der Schule zur Verfügung gestellt hat.
Die Schülerinnen und Schüler beantworteten für sich in Gruppenarbeiten die Fragen: Welche Gefühle löst die Klimakrise bei uns aus? Wie können wir das Thema kreativ in einer inszenierten Fotografie umsetzen? Was macht eine gute Fotografie aus? Gegenstände wurden arrangiert und fotografiert. Bildausschnitt, Hintergrund, Licht und Tiefenschärfe wurden berücksichtigt. Zu den Fotografien entstanden Texte, mit denen die jeweiligen Bilder kommentiert wurden.
Die Kooperation mit dem NaturGut Ophoven stellt eine Bereicherung unserer Schule im Rahmen der Schule der Nachhaltigkeit / Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) dar.
Frau Erkens (Lehrerin für Kunst und Erdkunde, Mitglied im AK „Schule der Zukunft“)